· Conocer y comprender los principales componentes de un robot: hub inteligente, motores y sensores.
· Diseñar y programar un robot que resuelva la situación presentada, relacionando los conocimientos científicos y tecnológicos.
· Dotar al profesorado de ideas para realizar en el aula y facilitar actividades prácticas.
· Fomentar nuevas metodologías de aprendizaje práctico para el desarrollo del alumnado dentro del ámbito STEAM y darle confianza en este ámbito.
· Reconocer el papel de mediador/a, facilitador/a y orientador/a que tiene el profesorado en este proceso y gestión del aula.
· Dar nuevas habilidades y competencias básicas en los y las profesionales de la educación para que puedan dar respuestas eficientes a los entornos cambiantes del mundo actual.